sexta-feira, 22 de junho de 2012

Documento preliminar da Rio+20

Atenção, caros alunos dos terceiros anos...


Pedí a vocês para analisarem o documento preliminar que está sendo votado pelas delegações na conferência Rio+20. Ele se chama "Esboço Zero", e pode ser baixado no site oficial do encontro, aqui:

 http://www.rio20.gov.br/documentos/documentos-da-conferencia/esboco-zero

Não percam o prazo da entrega da atividade, ok?

Abraços...


Prof. Suintila



ATUALIZAÇÃO EM 23/06

Caros alunos, agora já temos a versão final do documento produzido na Rio+20... ele se chama "O Futuro que Queremos", e pode ser baixado na página oficial da ONU aqui:

http://www.uncsd2012.org/thefuturewewant.html

Só um detalhe... ele está disponível somente nos idiomas oficiais da ONU, ou seja, Árabe, Chinês, Inglês, Frances, Russo ou Espanhol.

quarta-feira, 11 de abril de 2012

Discussão sobre o video "A História das Coisas"

Caros alunos,


O video a seguir é uma daquelas histórias que nunca deveríamos nos esquecer, e assistir muitas e muitas vezes... vejam:



Após assistirem ao video, respondam em uma folha as seguintes perguntas:

1. O que é Consumo Consciênte?

2. O que é Obsolecência Programada?

3. Como poderemos acabar com o consumo desenfreado dos recursos naturais?



Abraços,


Prof. Suintila

Quizz para celulares sobre Dilatação Térmica

Caros alunos dos segundos anos,

Em sala de aula, disponibilizei um Applet Java para ser instalado nos celulares de vocês. Alguns alunos não puderam pegar o aplicativo, por diversos motivos. Então, estou disponibilizando aqui o link para a instalação dele diretamente nos celulares. Vale lembrar que você precisará navegar na internet com o seu celular para poder instalá-lo, o que pode trazer alguma despesa com sua operadora telefônica. Ele pode ser baixado aqui: 


Mas, caso você não tenha como navegar pela Net pelo seu celular, não tem problema... você poderá executá-lo daqui mesmo... é só clicar no botão azul NEXT, após rolar o texto para baixo e ler todo o resumo da teoria. Aqui você verá o quizz exatamente como ele apareceria no seu celular... experimente!




Abraços, e bons estudos!

terça-feira, 27 de março de 2012

Projeto Educação Onipresente - Produção de mini-documentários com celulares

Caros,

Na intenção de difundir o uso de celulares como recurso pedagógico na escola onde trabalho, preparei um pequeno projeto para utilizar um dos melhores recursos desses aparelhos... sua câmera digital. Nosso modesto projeto trata tão só do domínio do recurso, não tendo nenhuma preocupação acadêmica. Estamos abertos a criticas e sugestões que venham enriquecê-lo.


segunda-feira, 12 de março de 2012

OpenShot... o canivete suiço dos editores de video

Caros alunos,


Conforme conversamos em sala de aula, iremos utilizar para editarmos os videos feitos com os celulares, o excelente programa chamado OpenShot. No link a seguir, vocês podem assistir uma ótima apresentação dele e dos recursos que ele oferece.

Agora, é só libertarem o espírito de Cineastra que cada um de vocês possui!



Abraços a todos, e bons videos!

quarta-feira, 29 de fevereiro de 2012

Produção de Vídeos para Celulares: Dicas importantes!

Caros alunos,

Conforme prometí, aqui está a presentação que mostrei a vocês na sala de informática, contendo algumas dicas importantes para se fazer um bom vídeo com celulares... espero que aproveitem!

Abraços,


Prof. Suintila


quinta-feira, 23 de fevereiro de 2012

Mobilidade Digital e Educação - Palestra na Campus Party 2012

Caros,

Entre os dias 6 e 12 de fevereiro de 2012 aconteceu no Parque Anhembí, em São Paulo, a 5ª edição da Campus Party, nos dizeres dos organizadores, "... O maior acontecimento de internet e tecnologia do mundo".

Foi fantástico poder estar lá! Neste ano, a Fundação Telefônica, o maior patrocinador do evento, criou um espaço dentro da Campus Party chamado "EducaParty", cuja finalidade era reunir em torno de 250 especialistas em educação, com experiências no uso de tecnologias móveis na educação.

Tivemos a honra de sermos convidados para expor lá nossa atividade e nossas idéias de uso de celulares em sala de aula, e queria agradecer de público à Fundação Telefônica e ao Instituto Educadigital, e dizer que ficarei eternamente gratos por essa oportunidade.

Minha participação por lá foi contribuir no excelente debate "Mobilidade digital e educação: a escola para além de seus muros", que contou com a mediação da presidente da Fundação Telefônica, a sra. Françoise Trapenard, e debatedores ilustres, tais como o professor Juarez Silva, Professor da Universidade Federal de Santa Catarina e responsável pelo projeto Laboratório de Experimentação Remota (RExLab), Eveline de Souza Erbele, blogueira e representante do projeto Um Computador por Aluno (UCA) e do Núcleo de Tecnologia na Educação (NTE) de Ijuí-RS, da premiada cineastra Laís Bodanzky, diretora da produtora Buriti Filmes, além do secretário municipal de educação de São Paulo, o sr. Alexandre Scheider.

Após as palestras, debatedores e público foram entrevistados pelo reporter Paulo Castilho, e o resultado das entrevistas pode ser visto no excelente vídeo a seguir: 



domingo, 12 de fevereiro de 2012

Inclusão digital e modo offline: novas tendências para o uso de celulares e tablets na educação

Caros,

Debatendo com educadores de todo o Brasil no excelente encontro "EducaParty", evento incluído na programação da Campus Party Brasil 2012, notei a necessidade de destacar um pouco mais duas tendências no modo como uso os celulares com meus alunos: a inclusão digital dos celulares que eles já trazem para sala de aula, e a constatação que a grande maioria desses alunos não possui um plano de dados com operadoras de telefonia, e quando o possuem, são planos limitados e de qualidade muito ruim na prestação dos serviços.

Photo by Ricardo Lisboa (Instituto Educadigital)
Nos diversos painéis e debates que lá ocorreram, pude perceber que tanto as instituições que pretendem explorar o uso de dispositivos móveis na educação, quanto os educadores e pesquisadores que buscam novas formas de explorarem as possibilidades da "Educação além dos muros da escola" estão buscando utilizar dispositivos cada vez mais modernos, com recursos e velocidades cada vez maiores. Também buscam explorar todas as possibilidades de interação e pesquisa que a Internet e o Cloud Computing tem a proporcionar. E existem ótimas iniciativas que seguem esses princípios!

Nada contra se buscar atividades cada vez mais ricas e dispositivos cada vez mais potentes... o problema é a operacionalização, o custo (financeiro, social e ambiental) disso e as barreiras econômicas e de qualidade que o meio (internet) ainda apresentam nas diversas regiões do nosso país.

Em um país com aproximadamente 193 milhões de pessoas, e mais de 200 milhões de linhas telefônicas ativas (dados do censo IBGE de 2010), distribuir mais celulares e tables para essa população parece até um contra-senso. Existe muito mais celulares que pessoas, no nosso país! Inevitável não surgir a pergunta: Será que não poderíamos aproveitar essa massa de aparelhos nos nossos projetos para a educação? Se eu fosse agente responsável por decisões políticas na educação, eu começaria a levar essa inclusão digital muito a sério. Utilizar essa massa de aparelhos que já existem implicaria em uma enorme economia de recursos... vejamos:
1. Não gastariamos com a compra de aparelhos, uma vez que nossos alunos já o possuem;
2. Não gastariamos com treinamento dos usuários, uma vez que nossos alunos dominam o uso deles muito mais que nós, professores. O treinamento seria mais necessário aos professores e demais gestores.

Mas a maior vantagem seria mesmo para o nosso meio ambiente. Em uma época que se discute até a sobrevivência da espécie humana, as consequencias das mudanças climáticas e do esgotamento dos recursos do nosso planeta, economizar matéria-prima e evitar a exploração desumana de mão-de-obra em países pobres, evitando a produção de novos e dispendiosos equipamentos, não seria uma boa idéia e uma ótima política?

E porque produzir atividades offline para os celulares? Será que postando atividades em rede ou pela internet não seria muito mais rico e produtivo? Sim, seria... e essa seria uma meta a ser atingida por todos nós. Ocorre que esse ainda é um sonho bastante distante no nosso Brasil. Quem usa celulares e tables conectados fora do eixo Rio-São Paulo sabe o quanto é duro permanecer on-line. São quedas intermitentes e velocidades ridiculas nos planos oferecidos pelas operadoras. E é uma realidade que afeta tanto planos baratos quanto planos empresariais... ou seja, ainda temos muito a evoluir em se tratando de internet móvel. Paga-se o que não se leva, e se pensarmos na realidade socio-econômica da esmagadora maioria dos nossos alunos, especialmente os das escolas públicas, ter um plano de dados em um celular é um sonho bastante distante para eles.

Minha experiência tem mostrado que não existe necessidade de conexão para se utilizar celulares na educação. Dá para fazer um ótimo trabalho com aplicações e arquivos acessados de modo offline, e quem quizer saber mais como isso funciona, sugiro buscar na aba "Reportagens", aqui mesmo no meu Blog. Enquanto uma internet decente não chega aos nossos celulares, em todos os lugares do Brasil, essa parece ser a alternativa mais acertada para o uso dos celulares em sala de aula.

Assim, se me permitem, darei essa dica aos nossos colegas programadores, que criam meios de utilizar os celulares e tablets como ferramenta na educação... considerem pautarem suas atividades nesses dois princípios: inclusão digital e modo offline!

Aguardo os comentários de vocês, para enrriquecermos mais esse assunto!

P.S.: Ao governo federal, gostaria de dizer que NÃO quero ganhar tablets ou smartphones oriundos dos programas de inclusão digital. Também NÃO quero ganhar um plano de internet subsidiado pelos mesmos programas... EU QUERO GANHAR UM SALÁRIO BEM MELHOR, para eu mesmo poder escolher e adquirir o equipamento e o plano que melhor se adeque às minhas necessidades!